北京哪家白癜风医院好 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html心理大讲堂你我共成长
万顷山河春旖旎
又是一年春天里
春光正媚，花儿正艳，阳光正暖，在这醉人的四月天，4月11日清晨，我们西平四中的孩子们如期迎来了每月一次的心理健康大讲堂。知性、有爱的张贺红副校长做了题为《马虎很常见改掉不简单》的心理健康主题讲座。
张校长从“马虎很常见，原因不简单；马虎分四类，解决有办法；学霸有妙招，做到不马虎”三个方面与大家分享。她的分享专业、实用、有料有趣，孩子们听的专注、走心、津津有味。
潇洒旗手
飒爽英姿
碧空红旗
朝阳春风
这，就是生机勃勃的祖国！
祖国，我爱你！
仰望国旗豪情万丈
清澈的爱只为中国
今天的做课人张贺红副校长面带微笑，信步走上了礼台。
又见到自己喜欢的张校长，台下师生不约而同响起了雷鸣般的掌声。
张校长首先分享了马虎的常见现象。
她说：马虎就像一个万能筐，说不清楚具体原因的错误，都可以往里装，看漏了是马虎，看错了是马虎，算错了、写错了还是马虎……将学习中的错误归结为马虎，似乎成了一种简单便捷，无伤大雅的做法，但这样却无法解决问题。很多学生明知自己有马虎的毛病，却屡犯难改，这次是审题上的马虎，下次是书写上的马虎，这次是数学马虎，下次是英语马虎。
马虎不是病，犯起来真要命。
马虎现象这么普遍，是什么原因造成我们马虎大意、制约我们学习进步呢？
接下来，张校长给大家分享了马虎常见的四种原因：
1、信息识别与执行错误。
出现这类马虎的学生往往做事毛毛躁躁，丢三落四，漏看错看题目信息，书写不规范或不准确等问题。
2、逻辑加工错误。
总是在涉及逻辑的题目上出错，是这类马虎的典型特点，学生因为不能准确的对比判断分析，便会在做比较、处理推理关系等问题上出错，表面看好像是审题不清，实际上是逻辑加工能力存在问题。
3、知识掌握漏洞。
这类马虎的最大特点，学生在某个特定的知识点，知识板块上反复出错，任何学习能力都离不开对知识的记忆和理解，知识上存在漏洞，解题时自然会出错，出错后没有认识到原因所在，没有形成应对错误的一套程序方法，便会重复出错。
4、对马虎的认识存在偏差。
有这类马虎问题的学生，对马虎满不在乎，认为马虎不是一件丢人的事儿，也不是一个值得痛下决心改掉的毛病，习惯用马虎来掩遮掩自己在学习上的不用功，能力不足等问题，对改掉马虎毛病没有动力，更不会主动去寻找方法，于是，马虎成为阻碍他们成绩提升的一只拦路虎。
落笔写下青春年华
浓墨绘出精彩人生
有梦可追何惧风雪
愿你们完善自我
一起奔赴下一场春暖花开
马虎对我们的影响这么大，怎么解决呢？张校长针对四类马虎分享了具体的解决办法：
第一类：信息识别执行错误型马虎。
1、看错题目信息。
好多同学在做题的时候，只把题看一遍，这样是特别容易出错的。
怎么样去纠正呢？大家可以尝试一个小实验，送一本你不太熟悉的书。第一次只看不读，出声或不出声的默读都不要有。半个小时后，合上书回忆一下，自己是否有看错的地方，如果有，请作出标记。第二次，边看边出声的读半个小时。期间如果发生读错字，漏字，串行等不得不重读的情况，请标记一下，然后对比前后两次看书出错的次数。
相信大部分人的结果会是，第一次零错误，第二次有数次错误。
这是为什么呢？因为第一次是只看不读，校验（检验）机制未起作用，第二次是边看边读，声音作为反馈，对眼睛所收到的信息进行实时检验，被卡住的地方其实就是看错的地方。听到这里，聪明的同学或许已经想到了，启动校验机制，可以帮助我们避免这一类马虎，没错，多多练习默读或出声的读题。
2、关于执行错误，就是想的都对，但落笔出错。
做好一件事，把字写得工整，就可以改善这种情况。我们不要求自己每个字都要写得像字帖那样漂亮，但至少要做到把字写得工工整整，因为把字写工整就是认真、耐心、细心、用心、专注的表现，字写的工整，看起来很舒服，也能提高做题的正确率、得分率。这也是你具有端正的学习态度的表现，这点只要你想做，每个同学都是可以做得到的。
第二类：逻辑加工错误型马虎。
1、读题三遍再下笔。
书读百遍，其义自见，特别是文科类做题靠的是语感，保证每道题读三遍，第一遍材料问题通读，第二遍带着问题读材料圈划关键词，第三遍思考答案，再读材料。
2、三思而后行。
逻辑就是思考的过程，是一个根据已知条件，分析、推理、判断、运算的过程，是做题的关键环节。所以我们要用心思考和审题，谨慎作答。有些习惯拿到题目之后，想都不想就急着下笔，实际上越急越容易出错，越急效率越低，欲速则不达。
3、善用演草纸。
好记性不如烂笔头，把想到的信息及时在演草纸上写下来，能够启发我们的解题思路，提高解题的正确率。
第三类、知识漏洞型马虎。
1、构建知识网络，要构建知识树。
形成知识网络，这样有利于知识的整体结构和理清知识之间的联系，并建立自己的知识体系，从而更好地理解和运用。
2、多刷题，储备一个个学习小程序。
做题靠的是手感，熟能生巧，做的题多了，手感就来了，举一反三，知识就能融汇贯通。每种类型的题，都总结解题方法，在做题的时候启动自己这种类型题的小程序，就容易避免胡想乱做，提高正确率。
我们学校非常注重在这方面对学生进行指导，道法老师在教研时，就总结了选择题、辨析题、观察与思考题的解题程序。如：观察与思考题解题四步走：
第一步：读问题，确定设问类型。（是什么？为什么？怎么做？）
第二步：读材料，针对问题圈划材料中关键词、句。
第三步：组织答案。（1）材料中找（2）课本知识点（3）思考整合。
第四步：规范书写答案，遵循N+1原则。
3、整理错题集。
要特别注重错题，对错题抓住不放，学会弄懂，错题做对就是进步。把每次作业考试中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出来。这实际上是一个错误“档案”，避免错误你就进步了。当你分析错误的原因多是因马虎，这也有利于认识马虎的危害，下决心改正，所以错题集也是自我教育的好办法。
第四类、认识偏差型马虎。
1、重新认识马虎。
学习上的马虎只是表面现象，背后的原因是学习能力不足，或者是学习功夫没有下到位。以至于做题考试时屡次丢分，所以马虎就是大问题，如果对马虎无所谓，那就会影响成绩，耽误学业，马虎就会成为自己成功道路上的拦路虎。在初中阶段，我们的知识量和学习难度都在增加，掌握知识需要反复理解和记忆，若想保证正确率，就需要做到规范做题，肯下功夫，成功没有捷径。
2、进行自我激励。
既然选择了向前的姿态，就不能躺平，奋斗的青春最美丽，我们七年级种下了金种子，我们要让它生根发芽结果，八年级的成长礼，我们要书青春精彩篇章，绘人生壮丽画卷，九年级的百日冲刺，我们的铮铮誓言，排山倒海，惊天动地，我们要把这些内化成自己强大的动力，自我负责，激发潜能，踔厉奋发，实现目标。
承蒙岁月不弃
赐我一位良师
感恩时光厚爱
赏我一堂好课
往后余生
我终将执梦前行
目光坚定
学霸分享小妙招
改掉马虎大智慧
求知若渴足三载
鲲鹏展翼动云天
七2班小学霸巩家欣的“妙招”分享：
一、学习必须脚踏实地，在学的时候好好学，玩的时候好好玩，集中注意力，提高学习的效率。
二、进行自我暗示，让学习变得有意思，开心的、心甘情愿的去学习，可以达到事半功倍的效果。
三、在考试前做深呼吸，避免紧张，写完试卷一定要认真检查。改掉马虎、不细心的毛病。在平常的做题中也要养成随时检查的习惯。
四、学会自我解压，不要给自己制造太大的压力，早睡早起，提高课堂听课效率，多阅读，多积累，在学习上查漏补缺比扬长避短更有实效。
今朝唯我少年郎
敢问天地试锋芒
八1班小学霸张若轩的“妙招”分享：
在告别马虎这一方面，首先要自律。每一次做题我们都要做到独立完成，细致入微，这样才能提高正确率。
其次，多阅读，俗话说，腹有诗书气自华，那些满腹经纶、学富五车的人能够严格要求自己，对我们的学习有很大帮助。
最后，多积累，我们要在平日里抽出一点儿时间多做些习题，只有平时多积累，才能避免在考试中“捉襟见肘”。
追风赶月莫停留
平芜尽处是春山
九1班小学霸栗云祥的“妙招”分享：
一，对于做题较快的同学，可采用写一道题检查一道题的方法，这个方法虽然使你的做题速度有所下降，但大大提高你的正确率，可以很好的解决马虎这一问题。
二、对于做题慢的同学，可以在解题时多结合所学知识和老师讲的易错点。在过程中严明自己的思路，看是否有不合理之处，这样也可以解决马虎问题。
三、在平时多做题、多见题型，在遇到错误时认真订正错误，这样才能在考试中不犯马虎的毛病。
四、准备一个错题本，把平时的错题在本上整理出来，并且经常看这些错题，只有在平时多积累，才能在考试中不犯马虎的错误。
今天的大讲堂，张校长与我们分享了关于马虎、不认真对学习不良的影响、了解了造成马虎背后的原因，并针对四种马虎的类型分享了具体的解决办法，我们的小学霸又为我们在实际学习、考试中如何得高分、做到不马虎进行支招。
相信同学们收益很多，祝福每位同学，在今后的学习中，能不断的改掉马虎的习惯，成绩更上一层楼。
*教主任张秋生公布上一周纪律优秀班级和卫生文明班级。
一人奋斗谱写人生美丽乐章
众人拼搏汇成集体奋进交响
最后，单巨恒副校长对晨会进行总结。
单校长结合当前疫情防控形势，要求全体师生更加严格要求自己的日常行为习惯，提高认识，要逆疫前行，克服今后学习中的马虎毛病，以昂扬斗志迎接即将到来的中考。
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